Книги про эксперименты

Веселая наука: Книги опытов и экспериментов для детей

Все дети любят эксперименты буквально с рождения. Именно стремление исследовать мир подсказывает им самые необычные способы обращения с предметами.

И если их пытливому уму предлагать новые эксперименты, пусть даже не сложные, то результатом станет не только любовь детей к наукам, но и творческий рост. Ведь научные открытия тоже когда-то были чьей-то фантазией.

Предлагаем вам книги опытов для детей, которые могут помочь  организации настоящей домашней лаборатории.

Секреты знакомых предметов

Ребенок с первых дней окружен бумагой. Салфеткой мы вытираем его личико, первые свои шедевры он создает на листе, а сколько радости доставляет порвать мамин журнал. Неудивительно, что опыты с бумагой, перечисленные в книге Анатолия Шапиро «Секреты знакомых предметов.

Бумага», не могут оставить его равнодушным.

В большинстве своем они очень просты: смять бумагу, чтобы увидеть как быстро она упадет на пол, сможет даже малыш, также несложно дуть между двумя бумажными листами, — зато сколько глубоких выводов о физике мира делает удивленный ребенок при поддержке взрослого.

У Шапиро есть еще одна книга занимательных опытов для детейот 4 лет — «Секреты знакомых предметов. Свеча». Здесь много интересных фактов о прабабушке привычной нам лампочки, а опыты не менее увлекательны, чем в книге про бумагу.

Конечно, все они требует непосредственного участия взрослого, поскольку связаны с огнем. Книги выпущены на газетной бумаге и достаточно недороги, но это не умаляет их ценности — ведь они написаны одним из самых известных и революционных учителей физики в мире.

Обратите внимание и на другие книги этого автора.

Яков Перельман. Физические опыты для детей в домашних условиях.

Говоря об опытах, нельзя оставить без внимания еще одного известного популляризатора физики и математики Якова Перельмана. Большинство его работ рассчитаны на детей школьного возраста, но книга «Для юных физиков.

Опыты и развлечения» вполне может стать компасом для научных экспериментов с детьми от четырех лет. Эта книга не просто описывает опыты: от создания в тазу водолазного колокола до «вырастания» воды в стакане, — она увлекает самим его описанием.

Здесь вы не найдете сухого перечисления необходимого оборудования и последовательности действий, но сможете так ярко представить себе описанный эксперимент, что и вам и ребенку тут же захочется его повторить.

Книга не изобилует картинками, к тому же они черно-белые, но благодаря ей и родитель и ребенок поймут насколько увлекательной может быть физика.

Книга Тома Тита «Научные забавы» также наполнена физическими опытами для детей, которые легко повторить в домашних условиях. В отличие от книг Перельмана, здесь вы найдете фотоинструкцию с описанием каждого шага эксперимента.

Конечно, это очень удобно, однако ометим один маленький недостаток — результаты экспериментов не всегда объясняются.

Впрочем, уже сам процесс выполнения увлечет маленького исследователя от четырех лет, а суть эксперимента можно иногда оставлять открытой для размышления.

С объяснением опытов Тома Тита прекрасно справился Виталий Зарапин. У него вышли книги с подробным описанием этих экспериментов: «Опыты Тома Тита. Удивительная механика», «Энциклопедия научных опытов Тома Тита для школьников».

Автор умело отвечает на вопрос «почему?» в объяснениях к экспериментам, но малышам они могут быть не совсем понятны.

Зато нам, взрослым, опираясь на слова Зарапина, будет гораздо легче беседовать с детьми о результатах домашних опытов.

«Большая книга научных опытов для детей и взрослых», написанная Марей Яковлевой иСергеем Болушевским, удобна для изучения и поможет вам провести простые опыты для детей в домашних условиях.

В ней есть и яркие картинки, и подробное описание, и объяснение результатов.

Здесь вы найдете более 200 опытов, которые удобно систематизированы в соответствии с возрастом ребенка (от 5 до 12 лет), так что эта книга имеет все шансы стать настольным помощником для изучения ребенком точных наук на многие годы вперед.

Несложные, но впечатляющие опыты для детей, дополненные интересными фактами для «почемучек», вы найдете в книгах Марины и Василия Ромодиных. Авторы, без сомнения, увлекут малышей своими книгами не только благодаря занимательным задания и кроссвордам, но и умению изобретать.

Они подскажут, как с помощью мандарина и свечи рассказать ребенку о смене дня и ночи, узнавать о путешествиях ветра благодаря воздушному шарику, прятать облако в банку, прокалывать шары так, чтобы они не лопались, а также откроют тайны работы организма человека.

Книга «100 опытов, экспериментов, фокусов и удивительных фактов» — наиболее полный сборник авторов.

Интересные опыты и изобретения, которые придутся по вкусу малышам от четырех лет, вы найдете в серии «Домашняя лаборатория» от молодого издательства «Пчелка». В четырех ярко иллюстрированных книгах Паоло Наварро и Ангела Хименес описали эксперименты со светом, звуком, электричеством, магнетизмом и жидкостью.

С книгой «Тайны звука» вы не только увидите, что ребенок стал прислушиваться к окружающему миру, но и сможете создать целый домашний оркестр из самодельных музыкальных инструментов.

«Тайны жидкости» расскажут, почему апельсиновый сок взрывает воздушный шар, а, открыв «Тайны электричества и магнетизма», ребенок сможет устроить настоящие баночные гонки и стать повелителем струи воды.

Надеюсь, что среди этих книг опытов и экспериментов для детей вы найдете то, что придется по душе именно вам. И тогда интересные опыты для детей в домашних условиях будут частым событием в вашей жизни!

Оля Брусянина.

Вам также может быть интересно::

Источник: http://vytvoryandia.ru/veselaya-nauka-knigi-opytov-i-eksperimentov-dlya-detej/

Две книги с увлекательными научными экспериментами для детей

Книги «Эксперименты профессора Николя» и «Сам себе ученый» с увлекательными научными опытами и экспериментами для детей, которые можно провести дома. Отзыв.

Книги с научными экспериментами для детей издательства «МИФ. Детство»

Эти книги помогут привить ребенку интерес к науке и окружающему миру, получить больше знаний обо всем, что есть рядом с нами и о нас самих, покажут, что явления и процессы в окружающем мире чаще всего имеют научное объяснение.

Они цветные, яркие, со множеством подробных иллюстраций, а в конце есть несколько пустых страничек для записи своих наблюдений во время этих экспериментов, научно-исследовательских планов и т.д.

Большой плюс этих книг в том, что описанные эксперименты детям будет легко повторить, причем почти все — самостоятельно, что немаловажно. Для них не понадобится искать вещества с труднопроизносимыми названиями и специальное оборудование. Все необходимое обычно бывает дома.

Книги предназначены для детей младшего и среднего школьного возраста. Они очень полезные, интересные и увлекательные, причем не только для детей, но и для многих взрослых.

Книга «Эксперименты профессора Николя», автор Николай Ганайлюк

Оформление книги

Книга в твердой обложке, увеличенного формата (совсем немного шире листа офисной бумаги А4, но короче него), 160 страниц. Развороты каждого раздела сверху окрашены в разные цвета. Так что, даже если книга закрыта, нужный раздел легко найти по цвету. Очень удобно, что есть вшитая в корешок закладка — ленточка.

Иллюстрации понятные и наглядные, т.к. в качестве иллюстраций качественные достаточно крупные фотографии. Благодаря этому очень удобно рассматривать этапы экспериментов, показанные самим автором, и их результаты.

Эксперименты демонстрируют физические и химические явления, каждый занимает 2 разворота (4 страницы) и содержит подробный список всего необходимого, пошаговый план выполнения, результат и научное объяснение.

Содержание

Большинство экспериментов из этой книги (всего их 38) нам с дочкой уже были известны, мы их проводили. Но от этого они не стали менее интересными! От их повтора и от регулярных занятий по книге (например, каждый день проводить один-два опыта из нее) дочка ни за что бы не отказалась! И на одном-двух опытах остановиться тоже трудно, ребенок хочет их проводить еще и еще!

Разделы:

  • Эксперименты с воздухом
  • Эксперименты с жидкостью
  • Эксперименты с цветом
  • Эксперименты на кухне
  • Научная лаборатория

Несколько фокусов посвящены воздушным шарикам: как положить шарик на гвозди, подержать над огнем или проткнуть насквозь так, чтобы он не лопнул.

Очень эффектными получаются фокусы с лавовой лампой, мыльным пузырем в руках, цветными жидкостями, смешением цветов,

взлетающей ракетой из чайного пакетика,

известной своими необычными свойствами неньютоновской жидкостью,

приготовлением хэндгама (его еще называют жвачкой для рук),

фонтаном из газировки, несгорающей банкнотой.

Книга «Сам себе ученый», автор Хэлейн Беккер

Оформление книги

Обложка книги мягкая, но достаточно плотная, с красивой частичной лакировкой на рисунках и буквах. Формат почти квадратный, 144 страницы. Художник Татьяна Сухова, иллюстрации яркие, цветные, их много.

Содержание

Как же нам с дочкой понравилась эта книга! Она одна из самых интересных и необычных книг на эту тему из тех, что мне встречались! Ребенок узнает из нее, как правильно проводить научные исследования и собирать статистические данные.

 Благодаря проведенным экспериментам, а также доступным и понятным объяснениям, найдет ответы на многие интересующие детей вопросы, познакомится с интересными фактами о теле человека и, в частности, своем теле, о психологии, о животных и космосе.

Книга написана живым языком, автор обращается непосредственно к маленькому читателю, умело заинтересовывает — просто подряд читать эксперименты из этой книги не получится, их хочется тут же провести и убедиться во всем на собственном опыте!

Изучать свое тело и его возможностями дети начинают в самом раннем возрасте.

Ведь мы, люди, такие похожие, и вместе с тем такие разные! Чтобы найти общие черты или отличия, дети сравнивают себя и свои возможности с другими детьми: кто из нас в садике или начальной школе не пробовал вместе с друзьями сворачивать язык трубочкой, шевелить ушами, поднимать одну бровь так, чтобы при этом не поднималась другая, отгибать большой палец руки так, чтобы он плотно прилегал к ней? Оказывалось, что это получается не у всех. А тем, у кого получалось, было удивительно, как можно этого не уметь, это же так просто, почему это происходит?

Для того, чтобы организовать собственную лабораторию, достаточно надеть белый халат и очки, взъерошить волосы и, пользуясь инструкцией, начинать раскрывать тайны мироздания:

  1. Начать с простого вопроса
  2. Выдвинуть продуманное предположение
  3. Проверить гипотезу
  4. Записать наблюдения и повторить эксперимент

Экспериментировать можно начать прямо с себя. В книге есть несколько интересных экспериментов по изучению собственного тела, которые помогут узнать:

  • почему наша рука может сама взлетать
  • почему трудно долго стоять на одной ножке с закрытыми глазами
  • почему трудно пройти по прямой линии если покружиться с закрытыми глазами
  • что произойдет, если то, что мы видим и слышим, не совпадает
  • как обмануть мозг
  • как работают тактильные рецепторы, условные и безусловные рефлексы
  • и т.д.

Очень просто и понятно рассказано о генетике, генах, доминантных и рецессивных генах. Можно сравнить себя с другими по следующим признакам:

  • впалому или выпуклому пупку
  • наличием ямочек на щеках
  • форме мочек ушей
  • способности сворачивать язык трубочкой
  • способности отгибать большой палец руки назад больше чем на 90°
  • форме линии волос на лбу
  • длине второго пальца на ногах
  • доминирующими полушарием головного мозга, рукой и глазом
Читайте также:  Книги про все интересное

Раздел о зрении очень понравился! Много интересного рассказано о том, стоит ли верить своим глазам, зрительных иллюзиях и возможностях зрения.

В другом разделе даны два рецепта неньютоновской жидкости.

Много интересных фактов о самых странных и забавных экспериментах. Например, о животных: о выведенных светящихся свиньях, клонированной овечке, использовании силы хомяка для зарядки мобильного телефона, первых отправленных в космос животных.

Просто и наглядно рассказано о космосе в самом последнем разделе: о космических впадинах и гравитации, черных дырах, путешествиях во времени («если ты путешествуешь на высокой скорости, близкой к скорости света, то будешь стареть медленнее, чем когда сидишь на месте» — да-да, помню сильно впечатливший меня в детстве фильм «Полет навигатора»), звездных свойствах карандашей, пространственно-временных туннелях.

Если вы, как и мы, хотите со смехом ловить взлетающие сами по себе руки, пытаться подольше простоять на одной ножке с закрытыми глазами, узнать больше о себе, других людях, о животных и окружающем мире, то книга «Сам себе ученый» станет в этом замечательным помощником!

Ссылка

Эти и другие книги на сайте издательства, книги про эксперименты и опыты в «Озоне».

Предлагаю посмотреть статьи о занимательных домашних экспериментах для детей.

© Юлия Валерьевна Шерстюк, https://moreidey.ru

Всего доброго! Если статья была вам полезна, пожалуйста, помогите развитию сайта, поделитесь ссылкой на данную статью в соцсетях.

Размещение материалов сайта (изображений и текста) на других ресурсах без письменного разрешения автора запрещено и преследуется по закону.

Загрузка…

Источник: https://moreidey.ru/knigi/eksperimentyi-dlya-detey.htm

8 мысленных экспериментов, которые заставят вас задуматься

Этот мысленный эксперимент родился в споре между философами Джоном Локком и Уильямом Молинье.

Представьте слепого с рождения человека, который знает, чем на ощупь отличается шар от куба. Если он внезапно прозреет, сможет ли он визуально отличить эти предметы? Не сможет. До тех пор, пока тактильное восприятие не будет связано с визуальным, он не будет знать, где находится шар, а где — куб.

Эксперимент показывает, что до определённого момента у нас нет никаких знаний о мире, даже тех, которые кажутся нам «естественными» и врождёнными.

Теорема о бесконечных обезьянах

deviantart.net

Мы считаем, что Шекспир, Толстой, Моцарт — гении, ибо их творения уникальны и совершенны. А если бы вам сказали, что их произведения не могли не появиться?

Теория вероятности утверждает, что всё, что может произойти, обязательно произойдёт в бесконечности. Если бесконечное количество обезьян посадить за печатные машинки и дать им бесконечное количество времени, то когда-нибудь одна из них обязательно слово в слово повторит какую-нибудь пьесу Шекспира.

Всё, что может случиться, должно случиться — какое тут место личному таланту и достижениям?

Столкновение шаров

Мы знаем, что утро сменится ночью, что стекло разбивается при сильном ударе, а падающее с дерева яблоко полетит вниз. Но что порождает в нас эту убеждённость? Реальные связи между вещами или наша вера в эту реальность?

Философ Дэвид Юм показал, что наша убеждённость в причинно-следственных связях между вещами не более чем вера, которая порождена нашим предыдущим опытом.

Представим два бильярдных шара. Один бьётся о другой, и мы считаем, что первый шар является причиной движения второго. Однако мы можем представить, что второй шар останется на месте после столкновения с первым.

Нам ничто не запрещает сделать это.

Значит, из самого движения первого шара логически не вытекает движение второго и причинно-следственная связь основана исключительно на нашем предыдущем опыте (ранее мы множество раз сталкивали шары и видели результат).

Донорская лотерея

Философ Джон Харрис предложил вообразить мир, отличающийся от нашего двумя вещами. Во-первых, в нём считается, что позволить человеку умереть — то же самое, что и убить его. Во-вторых, операции по пересадке органов в нём всегда выполняются удачно.

Что из этого следует? В таком обществе донорство станет этической нормой, ведь один донор может спасти множество людей.

Тогда в нём проводится лотерея, которая в случайном порядке определяет человека, который должен будет пожертвовать собой, чтобы не дать умереть нескольким больным.

Одна смерть вместо многих — с точки зрения логики это оправданная жертва. Однако в нашем мире это звучит кощунственно. Эксперимент помогает понять, что наша этика построена не на рациональном базисе.

Философский зомби

Философ Дэвид Чалмерс в 1996 году в одном из своих докладов озадачил мир понятием «философского зомби». Это воображаемое существо, которое во всём идентично человеку. Оно встаёт по утрам под звук будильника, идёт на работу, улыбается знакомым.

Его желудок, сердце, мозг работают так же, как у человека. Но при этом у него нет одного компонента — внутренних переживаний происходящего. Упав и повредив колено, зомби закричит как человек, но боли он не почувствует. В нём нет сознания.

Зомби действует как компьютер.

Если человеческое сознание — результат биохимических реакций в мозге, то чем в таком случае человек будет отличаться от такого зомби? Если зомби и человек на физическом уровне ничем не отличаются, что же тогда такое сознание? Иначе говоря, есть ли в человеке что-то такое, что не обусловлено материальными взаимодействиями?

Мозг в колбе

Этот эксперимент предложил философ Хилари Патнэм.

wikimedia.org

Наше восприятие устроено следующим образом: органы чувств воспринимают данные извне и преобразуют их в электрический сигнал, который отправляется в мозг и расшифровывается им.

Представим следующую ситуацию: мы берём мозг, размещаем его в специальном поддерживающем жизнедеятельность растворе, а электрические сигналы посылаем посредством электродов точно таким же образом, как это делали бы органы чувств.

Что бы переживал такой мозг? То же самое, что и мозг в черепной коробке: ему бы казалось, что он человек, он «видел» и «слышал» бы что-то, размышлял бы о чём-то.

Вполне возможно, что все мы находимся в колбе, а вокруг нас нечто вроде виртуального пространства.

Китайская комната

Чем отличается компьютер от человека? Можно ли представить будущее, в котором машины заменят людей во всех сферах деятельности? Мысленный эксперимент философа Джона Сёрля даёт понять, что нет.

Представьте человека, запертого в комнате. Он не знает китайского языка. В комнате есть щель, через которую человек получает вопросы, записанные на китайском.

Он не может ответить на них сам, он даже прочитать их не может. Однако в комнате имеются инструкции по преобразованию одних иероглифов в другие.

То есть там говорится, что если вы видите на бумаге такое-то сочетание иероглифов, то вам следует ответить таким-то иероглифом.

Таким образом, благодаря инструкциям по преобразованию иероглифов человек сможет отвечать на вопросы на китайском языке, не понимая ни смысла вопросов, ни своих собственных ответов. Это и есть принцип работы искусственного интеллекта.

Занавес неведения

Философ Джон Ролз предложил вообразить группу людей, которым предстоит создать некое общество: законы, государственные структуры, социальный порядок.

Эти люди не имеют ни гражданства, ни пола, ни какого-либо опыта — то есть, проектируя общество, они не могут исходить из собственных интересов. Они не знают, какая роль выпадет каждому в новом социуме.

Какое общество они построят в результате, из каких теоретических предпосылок будут исходить?

Вряд ли им оказалось бы хоть одно из существующих сегодня обществ. Эксперимент показывает, что все социальные организации на практике так или иначе действуют в интересах определённых групп людей.

Источник: https://lifehacker.ru/myslennye-eksperimenty/

10 самых беспощадных экспериментов над крысами, которые открывают нам много нового про людей

Текст: Катя Чекушина
Иллюстрации: Влад Лесников

Эксперимент №1
Галеты и эполеты

Французский исследователь Дидье Дезор из Университета Нанси опубликовал в 1994 году любопытную работу под названием «Исследование социальной иерархии крыс в опытах с погружением в воду».

Изначально в опыте участвовало шесть классических белых лабораторных крыс. Когда приходило время кормежки, их помещали в стеклянный ящик с единственным выходом наверху.

Этот выход представлял собой тоннель-лестницу, спускавшуюся на дно соседнего стеклянного резервуара, наполовину наполненного водой. На стене резервуара с водой размещалась кормушка, к которой крыса, вынырнув из тоннеля на дне, могла подплыть и выхватить оттуда галету.

Однако, чтобы съесть ее, животному необходимо было вернуться обратно на твердую поверхность лестницы.

Очень быстро среди шести участников этого эксперимента сформировалась четкая иерархия. Две крысы стали «эксплуататорами»: сами они не плавали, а отнимали еду у трех эксплуатируемых пловцов. Шестая же крыса выбрала стратегию самообеспечения: она ныряла за галетами и успешно защищала их от рэкета.

Самое удивительное состояло в том, что, сколько бы ученый ни повторял эксперимент с разными крысами, в итоге происходило точно такое же распределение ролей! Даже когда в группе объединяли только эксплуататоров, только рабов или только независимых, их сообщество возвращалось к исходной иерархии.

Если же группу увеличивали, результат получался еще более впечатляющий. Доктор Дезор посадил в испытательную клетку двести крыс. Они дрались всю ночь. Утром там лежали три бездыханные жертвы социального катаклизма, а в крысином сообществе сформировалась сложная система подчинения.

«Генералам» еду приносили «лейтенанты», которые отбирали ее у рабочих пловцов. При этом кроме «автономных», образовался еще и класс «попрошаек»: они не плавали и не дрались, а питались крошками с пола. Конечно, доктор Дезор не был бы настоящим ученым, если бы (используем эвфемизм, принятый в научной среде) не пожертвовал своих подопытных науке.

После препарирования выяснилось, что все крысы в процессе эксперимента испытывали повышенный уровень стресса. Однако больше всех страдали вовсе не угнетенные пловцы, а эксплуататоры!

В свое время эта работа произвела много шуму, ученые-бихевиористы делали самые мрачные выводы о судьбе общества, бесполезности революций и генетически заложенном в нас инстинкте социальной несправедливости. Взгляд, конечно, мелкобуржуазный, но, думается, что-то в этом есть.

Эксперимент №2
Клубника и алкоголь

Впрочем, крысиная жизнь не всегда ужасна. Возьмем, к примеру, недавний эксперимент в Политехническом университете провинции Марке, Италия, в ходе которого ни одно животное не пострадало. Скорее наоборот. В процессе опытов крысы на протяжении десяти дней вместе с основной пищей употребляли клубничное пюре из расчета 40 мг на кило веса.

После этого им давали алкоголь. Контрольная группа в этот момент употребляла спирт без всяких клубничных церемоний. Правда, в конце всех счастливых участников эксперимента ждало похмелье, усугубленное изучением состояния слизистой их желудков, которое затеяли исследователи.

Оказалось, что у крыс, употреблявших ягоды, снизилась вероятность возникновения язвы. «Позитивный эффект клубники заключается не только в содержащихся в ней антиоксидантах, — уверяет доктор Сара Тьюлпани, — но и в том, что она стимулирует выработку естественных ферментов в организме».

Кто бы спорил! Мы тоже считаем, что в ходе экспериментов с алкоголем многие вещи кажутся очень позитивными. И клубника, безусловно, одна из них.

Читайте также:  Книги про сильных людей

Эксперимент №3
Вселенная-25

Однажды доктор Джон Б. Калхун решил создать мышиный рай. Взял бак два на два метра, установил в нем перекрытия, проложил систему тоннелей с индивидуальными отсеками и поилками и в начале 1972 года запустил в этот рай четыре пары здоровых, генетически безупречных мышей. В баке всегда было +20 оС, каждый месяц его чистили и набивали кормом и материалом для гнезд.

Во «Вселенной-25», как Калхун назвал бак, царил золотой век. Через сто дней, осознав свое счастье, грызуны начали бешено размножаться. Население удваивалось каждые 55 дней, и никакого изгнания за грехопадение не предвиделось. Однако еще в момент своего создания «вселенная» была обречена. Ведь номер 25 выбрали неслучайно.

Это был уже 25-й эксперимент на крысах и мышах, и каждый раз рай превращался в ад. Мышам, к 315-му дню размножившимся до 600 особей, уже категорически не хватало пространства. Общество начало стремительно разрушаться.

Сформировались любопытные классы: «нонконформисты», которые сгрудились в центре и регулярно нападали на владельцев гнезд, «прекрасные» — самцы, которые не интересовались размножением и ухаживали исключительно за собой, и, наконец, «средний класс», который пытался любой ценой сохранить привычный уклад. В баке процветало насилие, свальный грех и даже каннибализм.

В конце концов 90% самок репродуктивного возраста покинули популяцию и поселились в изолированных гнездах в верхней части бака. На 560-й день со «Вселенной-25» фактически было покончено. Популяция достигла пика в 2200 особей, рождаемость упала, редкие беременности кончались убийством детенышей.

Возросшая смертность не спасла рай: последние восемь мышей умерли одна за другой, так и не вернувшись к привычным ролям и не пытаясь завести детенышей! В своей работе «Плотность популяции и социальные патологии» Калхун вместе со «Вселенной-25» похоронил и все человечество: «Еще до того, как нам перестанет хватать ресурсов, люди задохнутся в своих городах!» Хотелось бы сказать: не дождется! Но…

Эксперимент №4
Вечный оргазм

Возможно, ты слышал про классический эксперимент 50-х годов, в ходе которого психологи Олдс и Миллер нечаянно обнаружили в мозге у крыс зону «чистого счастья». Не будем преувеличивать благие намерения ученых: изначально они планировали доставить крысам боль.

Однако, расположив электроды почти в самом центре мозга, ученые неожиданно обнаружили, что крыса снова и снова нажимает на рычаг, замыкающий электрическую цепь. Дальнейшие эксперименты показали, что некоторые особи готовы нажимать на рычаг практически беспрерывно, по 2000 раз в час, забыв про сон и еду.

Ни половозрелые самки, ни физическая боль не могли остановить самца на пути к заветной «кнопке удовольствия». Лимбические зоны головного мозга, которые стимулировали у крыс в ходе этого эксперимента, сформировались на самой заре эволюции. Они есть у всех млекопитающих, включая человека, — правда, до сих пор не очень понятно, за что они отвечают.

Так вот, недавно были обнародованы записи других ученых, которые не совсем легально проводили похожие опыты на гомосексуалистах и пациентах психиатрических лечебниц. Суть «чистого счастья» оказалась на редкость проста: люди описывали это ощущение как… восхитительный оргазм.

Эксперимент №5
Секс, наркотики, громкая музыка

Мы теряемся в догадках, что надоумило студентов Университета Бари в Италии проделать такое, но в сентяб­ре 2008 года в медицинской литературе появился отчет о «воздействии экстази и громкой музыки на сексуальное поведение белых крыс». Подопытным давали умеренную дозу наркотика, затем записывали изменения в их сексуальном поведении.

Таковое отсутствовало. Ученые заключили, что под воздействием метилендиохиметамфетамина взрослые крысы теряют интерес к самкам. Но, если через час после приема наркотика громко включить ритмичную музыку, сексуальные контакты возобновляются.

Доказывал этот опыт вред экстази или же пользу громкой музыки — медицинское сообщество до сих пор не решило.

Эксперимент №6
Супермышь

В 2007 году Ричард Хэнсон и Парвин Хакими из Университета Кейс Вестерн Резерв в Огайо модифицировали мышиный геном и вывели около 500 супермышей, которые были в несколько раз более выносливы, чем их сородичи.

Мышиные супергерои не только могли бежать без отдыха в течение шести часов, в то время как обычная мышь выдыхается после получаса, но и жили дольше, сохраняя репродуктивные способности до самой старости, а также потребляли на 60% больше корма, чем контрольная группа, при этом оставаясь более стройными и спортивными. Замечательный эксперимент не только доказал, что посредством модификации всего одного гена можно существенно ускорить метаболизм живого существа, но и то, что людям в ближайшее время ничего такого не светит. Специальная комиссия сочла, что даже думать об этом неэтично. Так что даже не думай!

Эксперимент №7
Морфий и развлечения

В конце 1970-х годов канадский исследователь Брюс К. Александер пришел к выводу, что крысам не хватает развлечений (вообще-то создается ощущение, что к такому выводу пришли все ученые из нашей подборки и крысы тут совершенно ни при чем).

Доктор Александер не был слишком оригинальным: он решил исследовать формирование наркотической зависимости.

Канадский ученый вызвался доказать, что устойчивое привыкание крыс к наркотикам, которое доказывают многочисленные опыты, вызвано тем, что подопытные животные были заперты в тесных клетках и им не оставалось ничего другого, кроме как развлекать себя инъекциями.

Для подтверждения своей теории доктор Александер построил своеобразный крысиный парк развлечений — просторное жилище, в котором были тоннели, беличьи колеса, мячи для игры, уютные гнезда и обилие пищи. Туда заселили 20 разнополых крыс. Контрольная же группа теснилась в классических клетках.

И тем и другим были поставлены две поилки, в одной из которых была обычная вода, а в другой — подслащенный раствор морфия (крысы — сластены и поначалу отказываются пить наркотический раствор из-за его горечи). В итоге теория Александера полностью подтвердилась.

Жители клеток очень быстро подсаживались на морфий, а вот счастливые обитатели парка поголовно игнорировали наркотик. Правда, некоторые из парковых крыс пробовали воду с морфием несколько раз, словно желая удостовериться в полученном эффекте (как правило, это были самки), но ни одна из них не показала признаков регулярной зависимости.

Как и положено творцу, доктор Александер не мог отказать себе в удовольствии поиграть судьбами своих подопечных и на определенном этапе поменял местами некоторых парковых и клеточных крыс. Вполне логично, что грызуны, скоропостижно и необъяснимо оказавшиеся в стесненных жилищных условиях, немедленно пристрастились к морфию. А вот те, кто был перемещен в парк из клеток, оказались более хит­рыми. Они продолжали употреблять наркотик, только менее регулярно — ровно в той степени, чтобы сохранять эйфорию, но быть в состоянии исполнять свои основные социальные функции.

Вообще-то опыты доктора Александера кардинальным образом поколебали главенствующую в медицинских кругах теорию о химическом происхождении опиоидной зависимости, которую наркоман не в состоянии контролировать. Но научное сообщество сделало вид, будто ничего не было, эксперимент замяли. А вот мы не претендуем на научность, нам можно!

Эксперимент №8
Секс в невесомости

Да, крысам удалось испытать то, что нам с тобой только снилось, — спаривание в невесомости! Дело, правда, оформлено второпях, так как опыт был сильно ограничен по времени: он происходил в рамках полетов специального экспериментального аппарата «Фотон».

Возить крысиные клетки на МКС, где животные могли бы спариться с чувством, толком и расстановкой, — дело слишком дорогостоящее. Система крысиного жизнеобеспечения в невесомости занимает кучу места, а это самый важный ресурс на орбитальной станции.

Можешь, кстати, гордиться: в деле секса в невесомости мы впереди планеты всей, так как именно наши ученые проводили этот опыт с крысами на «Фотоне». Увы, его результат вряд ли можно назвать удачным. По всем признакам, спаривание состоялось, однако беременности у самок так и не наступило.

Впрочем, если отвлечься от крыс, в большинстве случаев это никак не минус, а очень даже плюс.

Эксперимент №9
Обжорство

Пожалуй, научным крысам удалось поучаствовать во всех грехах человечества (не без помощи ученых, конечно). Такой примитивный грех, как обжорство, тоже не обошли стороной.

Для его полноценного воплощения братья Луис и Теодор Зукеры вывели специальных генетически модифицированных крыс, которые гордо носили имена своих создателей. Собственно, все предназначение зукеровских крыс состояло в том, чтобы всю жизнь поглощать пищу.

Они обладали повышенным чувством голода и могли весить в два раза больше своих немодифицированных предков. Крысы поплатились за свои грехи еще в этой жизни: у них был повышенный уровень холестерина в крови и целый букет болезней.

Эксперимент №10
Эксперимент над экспериментатором

Логическим завершением этой череды беспощадных экспериментов над животными, мы считаем, стал эксперимент над людьми с участием крыс, который провел психолог доктор Розенталь в Гарварде в 1963 году. Он предложил своим студентам потренировать крыс проходить лабиринт.

При этом половине студентов было сказано, что у них крысы специальной интеллектуальной породы, которая очень быстро обучается. Вторая половина студентов работала с «обычными крысами».

После недельной тренировки учителя «интеллектуальных» грызунов получили ощутимо более высокие результаты, чем студенты, которые тренировали «обычных».

Как ты, вероятно, догадался, крысы были абсолютно одинаковыми. Что ж, во-первых, это доказывает, что никогда не надо верить первому встречному профессору и соглашаться на сомнительные эксперименты: не факт, что ты в итоге не окажешься их объектом. Во-вторых, верить и соглашаться — в некоторых случаях означает получать завышенный результат абсолютно на пустом месте!

Источник: https://www.MaximOnline.ru/longreads/get-smart/_article/kto-pogriz-granit-nauki/

3 психологических эксперимента, которые многое объясняют

Эксперимент — это мощное мыслительное приспособление, которое помогает отделить друг от друга явления окружающего мира и выявить их суть. С помощью экспериментов можно глубже понять и ярче продемонстрировать не только свойства химических соединений, но и черты социальной жизни — и образовательного процесса в частности.

Мы собрали эксперименты, которые считаются классикой в социальной психологии и в своё время вызвали большие дискуссии. Их результаты могут удивить, а могут показаться подтверждением того, о чём вы и так прекрасно знаете. (В последнем случае вы, возможно, вы стали жертвой эффекта ретроспективного искажения, в народе известного в форме поговорки «задним умом все крепки»).

1. Как научить беспомощности

Непонимание логики происходящего + отсутствие контроля → пассивность и добровольное бессилие

Эффект «выученной беспомощности» ярко продемонстрировали знаменитые эксперименты Мартина Салигамана из Пенсильванского университета, проведённые в 1960-х годах.

Читайте также:  Книги про тренировки

У собак, запертых в клетки, формировали реакцию страха на высокие звуки. Для этого, как и положено в классических экспериментах, животных били слабыми разрядами электрического тока. Когда тот же опыт повторили при открытых клетках, собаки, к удивлению экспериментаторов, не стали убегать, а только ложились на пол и скулили.

В другом варианте эксперимента собак разделили на 3 группы: первые могли отключить ток, нажав носом на кнопку, вторых же переставали бить током, только когда первые справлялись с этой задачей, а собак из третьей группы вообще оставили в покое.

Затем всех животных поместили в ящик с перегородкой: ударов тока можно было избежать, перепрыгнув на другую сторону.

Собаки из первой группы преодолевали это препятствие, в то время как другие недолгое время метались по клетке, а затем ложились на пол и просто ждали, когда это мучение кончится.

Источник: cnx.org

После нескольких безуспешных попыток изменить ситуацию следует пассивность и бессилие, которое сохраняется, даже если условия изменились и на происходящее уже можно повлиять.

Верно и обратное: если у собаки есть опыт самостоятельного преодоления препятствий, она не так-то просто поддается тренировке на беспомощность.

Поэтому дворовые собаки в этом эксперименте сдавались реже и позже, чем лабораторные.

Всё это относится не только к собакам, но и к людям.

В эксперименте Эллен Лангер и Джудит Роден учёные поделили обитателей дома престарелых на две группы: к первым относились услужливо и внимательно, но избавили ото всех забот (например, персонал принес в комнаты растения и сам ухаживал за ними), вторых же всячески подталкивали к самостоятельному выбору — мотивировали высказывать пожелания и обставлять комнаты по своему усмотрению.

Первая группа постепенно становилась пассивной и деградировала, а люди во второй группе стали более оживлёнными, активными и счастливыми.

Источник: kinopoisk.ru

Всё это напрямую относится к образовательной среде. Лучший способ сделать людей пассивными и безответственными — это учить их беспомощности, лишая самостоятельного выбора и инициативы, как это часто и происходит в наших школах и университетах.

  • Позднее Мартин Селигман стал изучать феномен сознательного оптимизма и стал представителем т.н. «позитивной психологии». На русском языке опубликованы, к примеру, его книги «Как научиться оптимизму» и «Ребенок-оптимист».

2. Один сейчас или два потом?

Способность откладывать получение удовольствия → жизненный успех

Знаменитый «маршмеллоу тест» (зефирный эксперимент), впервые проведённый в конце 1960-х Уолтером Мишелом из Стенфордского университета.

Группу детей 4–6 лет ставили перед выбором — съесть зефир прямо сейчас или подождать 15 минут и получить вдвое больше. Дети реагировали на ситуацию по-разному (в основном это зависело от их возраста и обстановки), но примерно треть дожидалась прихода экспериментатора и получала заслуженный бонус.

Не съесть вкусный зефир, когда он прямо перед тобой — не так просто, как вы думаете

Источник: youtube.com

Но самое важное выяснилось потом. Дети, которые смогли выдержать 15 минут зефирного теста, в 14-летнем возрасте получили лучшие результаты по тесту SAT (стандартная проверка когнитивных способностей для поступающих в колледжи), а родители считали их более компетентными и самостоятельными.

В 2011 году участников того же эксперимента, которые уже стали взрослыми, засунули в томограф.

Выяснилось, что префронтальная кора — зона, ответственная за рациональное принятие решений, — у них по-разному взаимодействует с вентральным стриатумом (участок, который связан с формированием пристрастий).

Видимо, рациональная часть мозга так или иначе соперничает с зоной, которая ищет удовольствий здесь и сейчас.

Решения префронтальной коры у более успешных участников эксперимента перевешивали порывы более жадного до удовольствий стриатума.

Источник: giphy.com

По итогам дополнительных исследований выяснилось, что способность откладывать удовольствие — характеристика, которая прочно коррелирует с успехом на всём протяжении жизни. Но это не значит, что её нельзя развить в себе самостоятельно.

  • Не есть зефир сразу и развить самоконтроль поможет книга «Развитие силы воли», которую написал сам Уолтер Мишел.

3. К чему ведёт жесткая дисциплина и власть авторитета

Дисциплина + отказ от свободы и собственного мнения → управляемость и дискриминация

Эксперимент 1967 года, проведённый школьным учителем Рона Джонсом в 10 классе обычной американской средней школы.

Позднее он назвал это одним из самых пугающих событий в его преподавательской деятельности, — и было отчего.

Источник: kinotom.com

Эксперимент начался с вопроса одного из учеников, когда они проходили Вторую мировую войну: как рядовые немцы могли жить, зная о массовых расправах и уничтожении евреев? Этой проблеме Джонс и решил посвятить следующие семь дней.

Он рассказал ученикам о красоте дисциплины, научил стоять по стойке «смирно» и четко отвечать на вопросы; показал силу общности — ввел специальный приветственный жест и совместное скандирование; раздал членские билеты и приучил к строго определенным правилам распорядка. В результате в группе распространилось доносительство — о нарушениях с готовностью сообщали даже те ученики, которые не обязаны были этого делать.

К классу присоединялись добровольцы, поэтому к четвергу членами «третьей волны» были уже около 80 подростков. Затем Джонс объяснил, что их организация — часть общенациональной молодёжной программы, направленной во благо народа. Её отделения уже открыты по всей стране, и в пятницу по телевизору выступит их лидер.

К этому выступлению в классе собралось около 200 человек, и тогда Джонс наконец объявил, что никакой третьей волны не существует, ученики стали объектами манипуляции и вели себя примерно также, как немцы во времена Третьего рейха. Эксперимент стал тяжёлым ударом не только для многих учеников, но и для самого учителя.

Документальный фильм об эксперименте, где об этом опыте рассказывает сам Рон Джонс.

Источник: youtube.com

История этого эксперимента долгое время оставалась неизвестной, но сейчас ей посвящено уже несколько полнометражных фильмов, не говоря уже о многочисленных публикациях.

Ещё один известный учительский эксперимент был посвящён дискриминации.

Преподавательница начальной школы Джейн Эллиотт поделила класс на кареглазых и голубоглазых, объяснив, что первые превосходят других по своим природным способностям, и предоставила им некоторые привилегии. Уже через день группа «избранных» стала более жестокой, а голубоглазые, оказавшиеся в меньшинстве — более тихими и пассивными.

Принадлежность к группе, подкреплённая авторитетом и строгой дисциплиной, может проявить в нас самые худшие качества. И происходит это пугающе быстро.

  • Подробнее узнать о «Третьей волне» поможет одноименная книга автора этого эксперимента.

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Источник: https://newtonew.com/science/experiment-lessons-to-pedagogy

Лучшие детские книги про науку и эксперименты

Близится начало учебного года, и магазин «Подписные издания» решил поделиться с нашими читателями своим списком невероятно увлекательных книг про разные науки и эксперименты.

Сергей Иванов
«Детский курс разных наук»
Издательство «Детское время»
Возраст: 10+
Цена в «Подписных изданиях» — 301 руб.

Бывает сидишь на уроке физики и скучаешь. Здесь же скучать не придется. Оказывается с учёными постоянно происходят забавные истории.

Например, коллеги Джозефа Томсона подумали, что он открыл «пудинг с изюмом», а он на примере любимого десерта объяснял, что атомы состоят из электронов.

А Пифагор думал, что в основе всего лежит число «семь», но был обескуражен тем, что пальцев на одной руке всего пять.

***

«Большая книга простых экспериментов для детей»
Издательство «АСТ»
Возраст: 8-10
Цена в «Подписных изданиях» — 519 руб.

Эксперименты — это всегда очень интересно и познавательно. Превратите обычный обед в научный эксперимент — ешьте в темноте. Можно угадывать блюдо, а с закрытыми глазами восприятие вкусов и запахов только обостряется.

С помощью обычных вещей и этой книги каждый сможет почувствовать себя настоящим ученым, а может быть и волшебником — дома можно создать облако, устроить бурю или попытаться ходить как слон, то есть совсем бесшумно.

***

Хелейн Беккер
«Сам себе учёный»
Издательство «Манн, Иванов и Фербер»
Возраст: 8-12
Цена в «Подписных изданиях» — 708 руб.

Книга полна фактов, о которых не знает не только ребёнок, но и взрослый, а потому в действительности будет интересна всем! Здесь рассказывается и о космосе, и о животных, и о том, почему мы зеваем, почему запахи вызывают воспоминания и у скольких людей ямочки на обеих щеках.

***

Майк Голдсмит
«Научные открытия за 30 секунд»
Издательство «Рипол-классик»
Возраст: 8-12
Цена в «Подписных изданиях» — 376 руб.

Как хорошо, что есть люди, которые занимаются наукой. Благодаря научным открытиям мы многое знаем об окружающем нас мире. В этой книге вы кратко познакомитесь с тридцатью самыми важными теориями, которые перевернули представление о мире. Издание для настоящих исследователей и первооткрывателей.

*** 

Елена Качур
«Увлекательная физика»
Издательство «Манн, Иванов и Фербер»
Возраст: 6+
Цена в «Подписных изданиях» — 621 руб.

Главный герой Чевостик такой же любознательный как и все дети. Вопросов в его голове очень много. Почему мяч не тонет в воде? Откуда берётся эхо? Как появляется радуга? Старший друг Чевостика дядя Кузя поможет найти ответы. А для того, чтобы физика была в радость, обязательно выполняйте задания в конце каждой темы.

***

Яков Перельман
«Удивительные опыты для детей и взрослых»
Издательство «Эксмо»
Возраст: 9-14
Цена в «Подписных изданиях» — 351 руб.

Книга для того, чтобы в игровой форме познакомиться с физическими и химическими явлениями, удивить друзей «фокусами» или вместе создать действующую модель. Оказывается можно зажечь спичку с помощью воды, пройти сквозь открытку, собрать световой измеритель пульса или домашний громоотвод.

***

Ли Си Янь
«Эйнштейн»
Издательство «Рипол-классик»
Возраст: 6+
Цена в «Подписных изданиях» — 451 руб.

Книга с прекрасными иллюстрациями об учёном, внёсшим огромный вклад в науку. Это сейчас мы считаем, что Альберт Эйнштейн — гений, а в детстве его считали чудаком. Оказывается, он не очень любил играть со своими ровесниками и предпочитал быть один и наблюдать за всем вокруг. И вот однажды, когда он болел, папа подарил ему компас. Тут всё и началось.

***

Элена Быстрицкая
«Великие изобретения и открытия»
Издательство «АСТ»
Возраст: 8-12
Цена в «Подписных изданиях» — 264 руб.

Для нас привычно ездить на автобусе, писать в тетрадях, есть мороженое или наблюдать, как летают самолёты. Но так было не всегда. Например, китайцы, которые очень-очень давно придумали мороженое, держали рецепт лакомства в строжайшем секрете. 

Эти и другие книги живут в @izdaniya книжном магазине «Подписные издания».

Обсудить на форуме

Источник: https://littleone.com/publication/1274-luchshie-detskie-knigi-pro-nauku-i-eksperimenty

Ссылка на основную публикацию