Книги про сценарии

10 книг для будущего сценариста

  1. Первый классический учебник для сценариста – это «Поэтика» древнегреческого философа Аристотеля. Эта книга определяет основные конструкции, приемы и терминологию драматического искусства и построения сюжетов.

    Прочие учебники по сценарному мастерству можно назвать вариациями на тему, впервые освещенную именно Аристотелем. «Новое – это хорошо забытое старое»,- звучит в данном случае справедливо.

    «Самое важное, чем трагедия увлекает душу, часть фабулы – перипетии и узнавание». Справедливость нашего взгляда подтверждает и то, что начинающие писать сперва успевают в слоге и в изображении характеров, чем в сочетании действий, что замечается почти у всех древнейших поэтов.

  2. Один из самых популярных в нашей стране учебников по драматургии кино — всем известная книга А. Митты «Кино между адом и раем». Прекрасно написанный и в меру ироничный перевод на современный русский аристотелевских принципов поэтики, дополненный комментариями профессионального режиссера и ремарками из американских учебников сценарного мастерства.
  3. Протеже Митты, некто Джеймс Фрай, на которого первый постоянно ссылается в лекциях режиссерских курсов, в книге «Как написать гениальный роман» подробно рассматривает ключевые моменты художественного творчества. Книга может послужить удачным справочником для начинающего писателя и сценариста.

    «Вы не можете создать персонажи, образы которых будут полыхать ярким огнем в воображении читателей? Значит, чертовски хорошего романа у вас не получится. Персонажи для писателя – все равно, что кирпичи для каменщика или доски для плотника.

    Персонажи – это материал, из которого строится весь роман. Ни один из персонажей, homo fictus (человек вымышленный), не похож на homo sapiens (человека разумного). Персонаж должен отличаться от нас, людей из плоти и крови.

    Читатель стремится к исключительному, особенному; обыденное его не интересует».

  4. Своеобразный опус Стивена Кинга «Как писать книги — мемуары о ремесле» если и не стоит воспринимать как учебное пособие, то как наставление в писательском творчестве, приправленное забавными деталями из быта американских сценаристов,– вполне возможно.
  5. Более серьезное исследование процесса написания и продажи художественного текста – книга Скиппа Пресса «Как пишут и продают сценарии в США» — очень хорошее пособие от практика с примерами и грамотным разбором, что-то вроде механики массового успеха.
  6. «Морфология волшебной сказки» В. Проппа отсылает к примерам лучших героев и сюжетов далеко в прошлое и глубоко в бессознательное человечества. Притчи, мифы и сказки уже содержат в себе основные архетипические мотивы, которые могут составить удачный сценарий при правильной манипуляции элементами. Эта и другие работы В. Проппа включены как обязательная литература в программы большинства киношкол мира.
  7. Если Пропп, как свойственно ученому, обращает внимание на корневую систему популярности тех или иных мотивов, тоА. Червинский ставит конкретную задачу удачной продажи плода усилий сценариста. Его книга так и называется «Как хорошо продать хороший сценарий», в ней автор предпринимает обзор американских учебников сценарного мастерства. Главное же мастерство заключается, по всей видимости, в прибыли от реализации своего произведения.
  8. «Искусство драматургии» Эгри Лайош имеет другие приоритеты. Здесь акцент делается на искусном анализе классических драм с целью выведения законов драматургии теоретически последовательно, чтобы учитывать эти обязательные характеристики подлинного искусства в собственном произведении.

    «В этой книге мы собираемся показать новый подход к литературному сочинительству вообще и к сочинению пьес в особенности. Этот подход основан на естественных законах диалектики.

    Сквозь века к нам дошли бессмертные пьесы, написанные великими авторами. Но даже гении часто писали плохие пьесы.

    Почему? Потому что они писали, руководствуясь скорее инстинктом, чем точным знанием. Инстинкт может привести к созданию шедевра однажды или несколько раз, но если кроме инстинкта ничего нет, дело также часто будет оканчиваться провалом».

  9. Линда Сегер «Как хороший сценарий сделать великим». Предельно конкретный гид для сценариста-туриста или путеводитель по основным ключевым моментам сценарной практики. Экономия мыслительных усилий, информация «фаст-фуд».

    «Эта книга отвечает на поставленный вопрос. Она объясняет, что значит сценарий, «готовый к запуску», как хороший сценарий сделать еще лучше. Она научит Вас работать быстро и эффективно, сохраняя первоначальную магию Ваших идей в окончательном варианте – готовом к производству сценарии».

  10. Название книги Роберта Макки звучит как отличный тост за успех сценария. У автора и известного преподавателя мастерства учились режиссеры и сценаристы стопроцентных бестселлеров кино, посему его мастер-класс бесценен для широкого круга желающих рассказывать интересные для массовой публики истории, производя качественное впечатление.

    — Да будет это «История на миллион долларов»!

    «История» – книга не о правилах, а о принципах.

    Любое правило диктует: «Вы должны делать это именно так». Принцип указывает: «Так делается… с незапамятных времен». Разница очевидна.

    Вам не нужно создавать свое произведение по образцу «умело скомпонованной» пьесы; напротив, его следует мастерски выстроить в рамках тех принципов, которые лежат в основе искусства кинодраматургии.

    Осторожные неопытные авторы подчиняются правилам. Малообразованные бунтари их нарушают. Мастера совершенствуют форму.

    «История» – книга не о формулах, а о вечных, универсальных формах.

    Все представления о парадигмах и заведомо успешных моделях историй лишены смысла. Если проанализировать все фильмы, снятые в Голливуде, то, несмотря на существование различных тенденций, римейков и сиквелов, мы увидим поразительное множество сценарных замыслов и ни одного прототипа…».

Источник: Кристина Кратчевская, специально для ВШРиС
 

Источник: https://kinoshkola.org/node/247

Как правильно написать сценарий: Шестнадцать правил для написания сценария

Как написать сценарий?

Несколько простых принципов написания успешного киносценария. Самое главное — выбрать правильный сюжет. Он должен быть оригинальным в той же степени, как оригинален пирог, который по любимому рецепту печет твоя мама на протяжении последних тридцати лет. Зрители любят получать старые вкусы под новым соусом или с новой начинкой.

Правильный выбор главного героя фильма не менее важен. Если он положительный герой, то у него должен быть, как минимум, один недостаток. К примеру, он ненавидит бананы или вечно ходит с развязанными шнурками.

В этом случае, сравнивая себе с героем, зритель не будет чувствовать себя ущемленным.

В свою очередь, отрицательный герой должен внушать хотя бы толику симпатии: он, например, может любить бананы, а его шнурки всегда в порядке.

Правильный финал фильма — половина успеха. Он должен быть неожиданным, но не настолько, чтобы зритель почувствовал себя идиотом, не подозревавшим о подобной возможности на протяжении 90 минут фильма».

Сид Филд/Syd Field,

автор книги «Двигаясь в кино»/«Going to The Movies»

Правило 1. Только не натюрморты

Не предавайтесь долгим описаниям вещей или интерьера. Декорацию все равно будут делать художники, а у читателя есть воображение. Чаще всего в описании фразы «Спальня Мити. Утро.», — вполне достаточно. Ваша работа — кратко и образно описать действия героев и написать их диалоги.

Правило 2. Деталь

Иногда нужно дать деталь. Например,

Правило 3. Прятать описание

Описание можно спрятать в действии. „Спальня Мити, утро. Митя спускает ноги с драной бабушкиной кушетки и наступает на белый шелковый лифчик“. Читатель сконцентрирован на Мите, и ему не скучно читать „спрятанные“ описания кушетки и лифчика.

Правило 4. Экономичное письмо

»Экономичное письмо» одновременно описывает действие, интерьер и персонажей, как это было показано в предыдущем совете. Писать экономично — это квалификация настоящего сценариста. Для прочувствования этого представьте, что вы будете посылать сценарий телеграммой, и каждое слово стоит 2 бакса.

Правило 5. Фильтруйте слова

Первый вариант сценария можно писать методом мозгового штурма. При этом на бумагу выплескиваются все слова, которые пришли на ум, но затем сценарий переписывается и отбирается одно из пяти. Читателю подается только отфильтрованный вариант.

Правило 6. Более конкретный синоним

Постарайтесь в каждой сцене заменить часто встречающиеся общие глаголы или существительные (идет, говорит, смотрит, дом, женщина) их более конкретными синонимами.

Правило 7. Но мне нужно описать это место!

Хорошо, если художники будут решать, как это будет выглядеть, то сценарист вправе описать, как это чувствуют персонажи. Но не увлекайтесь этим — вы пишете сценарий, а не любовный роман!

Правило 8. Тропы

Все поэтические тропы в вашем распоряжении. Метафоры, сравнения, синекдохи и т.п. Только не увлекайтесь. Тропы должны работать на сценарий, то есть в конечном итоге на эскейпизм читателя, а не демонстрировать вашу оригинальность. Перефразируя Хемингуэя — хороший сценарий подобен айсбергу, семь восьмых которого скрыто под водой.

Правило 9. Правило четырех строк

Никакое действие не должно занимать в сценарии больше четырех строк. Если сцена занимает не меньше страницы, разбейте ее пустыми строками. Четыре строки — пробел, четыре строки — пробел. Это называется «избавляться от черноты».

Правило 10. Осторожней!

Другой способ разбить длинную сцену — вставить на страницу хотя бы одну реплику персонажа, даже если это будет выкрик «осторожней!» или «черт!».

Правило 11. Еще быстрей!

Оживите описания смешными словами или звуками, например, БУММММММС! или КЛАЦ! Используйте односложные предложения типа «Выстрел!» или «Безмолвие». Старайтесь располагать одно предложение в абзаце.

Правило 12. Описание персонажа

Придумайте персонажам короткие, емкие — и не без юмора — описания. Например, «крашеная брюнетка, секретарша в левой конторе на Соколе». Или «Коренастый субъект средних лет, смахивающий на обритого бабуина».

Правило 13. Еще быстрей

Употребляйте энергичные описания действий. Не «Митя пытается погладить ее, и ему, кажется, удается», а «Митя резко кладет руку ей на грудь». Поменьше запятых. Поменьше слов «который» и «которая». Побольше точек. Пишите уверенно, вы должны поставить читателя перед фактом — он читает сценарий человека, знающего, о чем он говорит.

Читайте также:  Книги про китай

Правило 14. Переворачиватели страниц

«Лаурисио подкрадывается и:» (тут надо перевернуть страницу). Мартел говорит, что специально добавлял пустые строки или убирал что-то, чтобы момент саспенса приходился на конец страницы.

Можно специально напустить саспенсу в конце страницы. Например, «Митя входит. Никого нет. Вдруг он слышит шаги:» — переворачивается страница — «: из кухни выходит лысый убийца».

Переворот страницы — как переключение между программами на телеканале, очень ответственный момент.

Правило 16. Режьте!

Убирайте слова. Убирайте прилагательные и наречия. Безжалостно. Беспощадно. А уж сколько «и» и «но» можно вычеркнуть без ущерба для сценария:. Вычеркивайте предложения, несмотря на то, что их написали вы. Сценарий должен быть стройным. Конечно, жалко. А не жалко, если читатель бросит читать на второй странице?

Это, конечно, всё правильно, но сценарий написать не поможет.

А как Вам представляется, как рождается сценарий?

Мне это видится так:

Вы сценарист, писатель или режиссер. Возможно, актер. Возможно даже инженер или жена олигарха. И вот Вам вдруг очень захотелось написать о чем-то. Вы «оплодотворены идеей»! Жажда творчества переполняет Вас.

Идея еще очень смутная, непонятная. Но она греет Вам душу, она медленно зреет у Вас в голове, обрастая подробностями. Иногда Вы что-то записываете на бумаге или в компьтере. Записей много. Сцены, мысли, фрагменты диалогов, описания персонажей. Конфликты, интриги, линии, сюжеты, подсюжеты.

Постепенно Вы сами начинаете понимать, о чем Ваш будущий фильм, и какую главную мысль Вы собираетесь донести до зрителя. Часто это уже совсем не та мысль, которая была первоначально. Возможно, промучившись месяц, Вы отложите работу в сторону. Возможно, даже навсегда.

Но, допустим, Ваша идея плодотворна. Она бударажит Ваше воображение. И с каждым днем всё сильнее и сильнее. Она не дает Вам спать по ночам. Делает Ваше поведение странным. Близкие думают, что Вы немного сошли с ума. В этом есть доля правды.

Вы записываете, зачеркиваете, снова записываете… И так изо дня в день…

И вот, совсем неожиданно, в какой-то момент, иногда совсем не подходящий, в Вашей голове вдруг происходит щелчок. Вы вдруг понимаете, что то, что Вы хотели сказать, приобрело понятные Вым гармоничные очертания. Этот момент можно сравнить с рождением ребенка. Те же схватки. Напряжение. Кризис. И радость освобождения.

И вот он. Ваш ребенок. Плод Вашего многодневного труда. Ваш будущий сценарий. Он родился.

Пока он еще слабый, не очень развитый. Его косточки еще очень маленькие и хрупкие. НО ОНИ ЕСТЬ. То есть, в Вашем будущем сценарии теперь есть главное. Есть структура. Есть связи, есть форма, есть содержание. И есть то, что Вы хотели сказать миру. Теперь Вам есть, что показать и есть, над чем работать дальше. Теперь Вам самому ВСЁ ПОНЯТНО.

И теперь день за днем Вы будете наращивать на Вашего «ребенка» мышцы.

Вы научите его говорить, Вы постепенно будете укреплять его «скелет», пока он, в конце концов, не окрепнет настолько, что его можно будет отпустить в самостоятельно путешествие, то есть, показывать продюсерам. И вот он, наконец, готов.

Он крепок, строен, прекрасно сложен. И абсолютно не похож на другие сценарии, хотя в нем и есть все те же признаки, которые отличают хороший сценарий от плохого.

И что же было в этом процессе главное, спросите Вы? Почему у одних получается, а у других — нет?

Главное — момент рождения.

Если не было момента рождения, хорошего сценария не получится никогда. И никакие инструкции Вам не помогут.

Инструкции нужны не до момента рождения, а после него.

Источник: https://writercenter.ru/blog/useful-stuff/kak-pravilno-napisat-scenariy-shestnadcat-pravil-dlya-napisaniya-scenariya.html

Сценка «Мудрая книга и Компьютер»

МБУК «Месягутовская центральная муниципальная библиотека»

Вознесенская сельская библиотека

Сценарий

С книгой по дорогам детства

Разработала и провела

Кирякова Т.Г.

Оформление:стенд «Литература – это книги

Кн. выставка: Книги интересные, пока Вам не известные.

Цель мероприятия:Показать детям, что чтение, любовь к книгам обогащает человека, делает его умным и счастливым. Познакомить с новинками литературы.

Библиотекарь:

Мы сегодня с вами собрались на замечательный праздник. А что бы узнать, о чём пойдет речь, Вы должны отгадать загадку:

Говорит она беззвучно,

Но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней-

Станешь вчетверо умней (книга).

Поселились мудрецы

В застеклённые дворцы,

В тишине наедине

Открывают тайны мне.

Библиотекарь:

В России 2015 год объявлен Годом литературы. Государство, вузы, школы, писательские организации, библиотеки и СМИ хотят привлечь внимание общества к литературе и напомнить, что читать — нужно, полезно и модно.

ЛИТЕРАТУРА – по словарю – вид искусства — отражающий жизнь при помощи слова, письменного или устного! В центре литературы стоит изображение человека – его материальной и духовной жизни! Горький предлагал называть литературу ЧЕЛОВЕКОВЕДЕНИЕМ!

Обратиться к стенду

А литература – это книги!

Почему книги называют лучшим спутником и другом? Русская народная пословица гласит: «Кто много читает, тот много знает». Назовите ещё пословицы о книге:

С книгой жить — век не тужить.

День прожитый без книги — потерянный день.

Объясните смысл, прочитанных пословиц.

Монтаж о пользе чтения: ( Вова — Виолетта- Анжела)

Вова

Всем полезно чтение

Про себя и вслух.

Книга – самый верный,

Самый лучший друг.

Из нее узнаешь ты

Обо всем на свете

На любой вопрос она

Без труда ответит.

Береги же книгу!

Стань и ты ей другом!

Вед:

К.Г.Паустовский: «Человек, любящий и умеющий читать, — счастливый человек. Он окружен множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья эти – книги».

Виолетта:

Нам без книги не прожить,

Не расти и не дружить.

Книгу любишь ты ия.

Значит, с книгой мы друзья!

Вед:Ни для кого не секрет, что в последнее десятилетие книги заменяют телевидение и интернет, население читает все меньше и меньше. В России в настоящее время активными читателями себя называют только 23 процента населения, а 37 процентов россиян, по их признанию, вообще не читают книг.

Анжела:

Давайте представим, хотя бы на миг,

Что вдруг мы лишились журналов и книг,

Что люди не знают, что значит поэт,

Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.

Что будто никто никогда в этом мире,

И слыхом не слыхивал о Мойдодыре,

Что нету Незнайки, вруна — недотёпы,

Что нет Айболита, и нет дядя Стёпы.

Наверно нельзя и представить такого?

Так здравствуй же, умное, доброе слово!

Пусть книги, друзьями заходят в дома!

Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!

Виолетта:

Книга — это клад бесценный,

Уникальный, современный.

Пообщаешься лишь с ней-

Умнее станешь и взрослей.

Анжела:

Читайте сами — читайте с нами, читайте нам!! Мы хотим, чтобы в нашем селе людей читающих, творческих, думающих, любящих книгу стало больше!

Все:Прочитал сам – посоветуй другому! За книгами приходите в библиотеку!

Библиотекарь:

Цицерон говорил «Занятия с книгами юность питают, старость увеселяют, счастье украшают». «Книга объединяет поколения».

Книги Михалкова, Маршака, Катаева читали наши деды и бабушки – читаем и мы! У нас сегодня в гостях постоянные читатели нашей библиотеки! Читательский стаж исчисляется не одним десятком лет! Это Пестерев В.

В и Круглова И. Н. Валентина Васильевна, расскажите ребятам, почему Вы читаете книги?

Рассказ читательницы.

Незнайка: Мероприятие. Вот те раз! (Ищет глазами Знайку.)

Скажите, Знайки нет у вас? Где же мог он задержаться?

Что-то странно, братцы!

Знайка: Добрый день!

Незнайка: Ну, наконец-то! Наконец-то!

Волновались мы всем сердцем.

Где же был ты до сих пор?

Знайка: Где, друзья я только не был!

То в подводный мир, то в небо

Попадал я средь снегов

Путешествовал я смело,

Уносился вглубь веков.

Плавал вместе с Магелланом,

Проливы открывал и страны.

Изучал природы тайны,

Клад на острове искал.

Знайка: Мне не верится!

Незнайка: Мне тоже, фантазируешь, быть может?

Знайка: Уверяю вас, друзья, говорю лишь правду я.

Незнайка: тогда скажи нам по секрету:

Как вообще возможно это,

Что за столь короткий срок

Побывать везде ты смог?

Чудеса быть может здесь?

Знайка: Да, семь чудес на свете есть,А восьмое чудо-книга!

Незнайка: Вот так новость, вот интрига! — Почему же книга — чудо?

Знайка: Потому, что с ней повсюду

Путешествовать возможно,

С ней спокойно и надежно.

Книга — это клад бесценный,

Уникальный, современный.

Пообщаешься лишь с ней-

Умнее станешь и взрослей.

Незнайка: Да, читать по букварям

В школе учат нас не зря.

Знайка: До школы я освоил чтенье,

Был им очень увлечен.

Лет в шесть, наверно, с увлеченьем

Гарри Поттера прочел.

Незнайка: Гарри Поттера? До школы?Это веский аргумент.

Вот ответь, наш друг веселый,

Ты с каких читаешь лет?

Знайка: В четыре года научился-

Ни дня без книги я с тех пор.

Незнайка: Наверно, много умудрился

Прочесть ты умных книг?

Читайте также:  Книги про викингов

Знайка: Да, прочел я книг немало,

С книгами жизнь ярче стала.

Книга — это знаний бездна.

Читать престижно и полезно!

Библиотекарь:

Из книг мы узнаем об истории нашей страны! В этом году празднуется 70-летие Великой Победы! Я хочу познакомитъ с книгами — которые имеются в нашей библиотеке!

Чтец: (Анжела)

Я – это мир, а мир стал мной,

Едва открыл страницу!

Могу в героя книги я

Мгновенно превратиться!

Стихом и прозой говоря,

Рисунком и словами,

Страницы книг ведут меня

Волшебными путями.

Я в мире слов перешагну

Любых времён границы,

Могу теперь весь шар земной

Я облететь, как птица!

Страницы, главы и слова

Летят перед глазами.

Мы с книгой стали навсегда

Хорошими друзьями! (Пер. с английского А. Матюхина)

Библиотекарь:

Хорошим другом и читателем является и Круглова ИН. Просим Вас рассказать о Вашем детском чтении.

Рассказ Кругловой И.Н.

Вручение подарков (книг) на память о встрече гостям.

Стих «Бумажный кораблик» Анжелика

Реклама новых книг о приключениях! (библиотекарь)

Стих. Семенищева Женя

Хочу сегодня я, друзья.

Открыть вам свой секрет.

Об этом говорил еще мой дед:

«Ученье-свет, а неученье — тьма!

И кто же прав, друзья?

Вот посудите сами…

Все хотят красиво жить,

А чтобы вы могли

Есть шоколад

И молоко кокосов пить,

Вам, надобно, друзья,

Предметов прежде много изучить!

К примеру, литература.

Дама эта мудрена!

С ней прежде будете встречаться вы немало лет.

Пока подпишет вам она, ваш жизненный билет.

Или, допустим, наш родной язык.

Он неудачникам давать пощады не привык!

Позор тому, кто не умеет грамотно писать!

Не знает Пушкина,

Не может сочинения написать.

Предметов будет очень много-

Долго их считать.

А мне, сказать по правде, очень хочется узнать:

Умеете ли вы читать?

Викторина о Книгах

Сценка «Мудрая книга и Компьютер»

Библиотекарь:

Книга друг надежный, утешет и поможет.

Всегда сумеет дать совет и выручит всегда.

Развеселить сумеет, сомненья все развеет.

Вам с книгою друзья не будет скучно никогда.

В компютере – знания! В книге – жизнь!

Читайте, мальчишки! Лера Петухова

Девчонки, читайте!

Любимые книжки

Ищите на сайте!

В метро, в электричке

И в автомобиле,

В гостях или дома,

На даче, на вилле –

Читайте, девчонки!

Читайте, мальчишки!

Плохому не учат

Любимые книжки!

Не всё в этом мире

Легко нам даётся,

И всё же упорный

И мудрый – добьётся

Того, к чему доброе

Сердце стремится:

Он клетку откроет,

Где птица томится!

И каждый из нас

Облегчённо вздохнёт,

Поверив, что мудрое

Время – придёт!

И мудрое, новое

Время – придёт!

Библиотекарь:Скоро каникулы — а значит и Неделя детской книги! Библиотека ждёт Вас, ребята, в библиотеке!

Рекомендуемые страницы:

Воспользуйтесь поиском по сайту:

Источник: https://megalektsii.ru/s75365t3.html

Сценарий литературного праздника «День читателя»

Сценарий литературного праздника «День читателя»,

проведенного в 6 классе МБОУ «Абагинская СОШ им. А.Г. Кудрина-Абагинского» Олекминского района РС (Я), учитель русского языка и литературы Молокотина Е.Г.

Цели и задачи:

воспитание у детей чувства бережного и уважительного отношения к книге;

Воспитание любви к книге и привитие интереса школьников к чтению

обогащение внутреннего мира и расширение кругозора ребенка;

развитие фантазии, внимательности, коммуникабельности и находчивости школьников;

вовлечение учащихся в активную игровую деятельность.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Передо мною книги, какой счастливый миг!

Как много интересного я узнаю из них:

Ответы на вопросы – как, что и почему,

И если на уроке я что-то не пойму.

О том, как жили люди и как они живут,

Все книга нам расскажет – она наш верный друг.

Ведущая 1:Здравствуйте, мои юные друзья! Здравствуйте, уважаемые взрослые! Я рада приветствовать вас в этом уютном классе. Ребята, любите ли вы праздники? «Конечно, любим!» — ответите вы.

У каждого из вас есть свой любимый праздник. Кто-то любит Новый год, кто-то Масленицу, кто-то — свой день рождения. А сегодня мы будем отмечать День Читателя.

Ребята, вы любите читать книги? (ребята отвечают)

Ведущая 2. Книга – самое сложное и великое чудо из чудес, сотворённых человеком.

С детских лет книга становится нашим другом в жизни. Всю жизнь она помогает нам работать, учиться, мечтать, отдыхать. Вместе с героями мы совершаем путешествия в далёкие страны и даже на другие планеты, погружаясь на дно морей и океанов.

Книга – это передача знаний от одного поколения к другому.

И, наконец, книга – это удивительная вещь. Поэтому, мы сегодня будем говорить, думать, спорить только об этой волшебнице – КНИГЕ.

Ведущая 1:6 марта 2015 года исполнилось 200 лет автору сказки «Конёк-горбунок» Петру Павловичу Ершову. А теперь посмотрим презентацию об этом замечательном человеке. (ребята смотрят презентацию).

Ведущая 2. О, я вижу рисунки и поделки к сказке «Конёк-горбунок». Вот здорово! Может вы прочитаете нам наизусть или сыграете? (ребята играют сценку из сказки)

Ведущая 1:А мы продолжаем наш праздник. Есть выражение: «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты». С таким же правом можно сказать: «Скажи, что ты читаешь, и я скажу тебе, кто ты» Человек, любящий и умеющий читать, — счастливый человек. Он окружён множеством умных, добрых и верных друзей. Эти друзья – книги. Огромный мир врывается к нам в комнату со страниц любимых книг

Дорогие ребята, а Вы дружите с книгой? Вот мы сейчас узнаем, кто какие книги любит. Вот перед вами книжная выставка «Моя любимая книга». И каждый из вас принес любимую книгу и подготовил дома доклад-сообщение. Кто первым хочет рассказать о своей любимой книге? (Ребята по очереди выходят и рассказывают о своей любимой книге)

Ведущая 2. Предлагаем поиграть в Брейн – ринг под названием «Герои книг».

Для начала мы пригласим на сцену наших игроков, пожалуйста, проходите. Отбор участников по командам будет происходить следующим образом. Я задаю вопрос, а кто на него отвечает быстрее, тот становится по одной стороне руки. Это будет одна команда. Остальные – идут в другую команду.

Но, прежде чем начать нашу игру, мы должны вспомнить с вами несколько очень важных правил. Как вы думаете, каких? Ответ: вести себя тихо; не кричать; не вскакивать с мест; не отвечать хором; а поднимать руку. Молодцы, ребята! Итак, начинаем:

1. На ком совершила путешествие Дюймовочка? (На ласточке.)

2. В кого превратился великан – людоед из сказки «Кот в сапогах?»

(В мышь.)

3. У кого в дверях застрял Винни – Пух? (У Кролика.)

4. Зверь, который гулял сам по себе? (Кот.)

5. Кругла, да не луна, зелена да не дубрава, с хвостиком, да не мышь.

(Репка.)

6. Он вырос на грядке, характер у него гадкий, куда ни придёт, всех

до слёз доведёт. (Лук.)

7. Не огонь, а жжётся. (Крапива.)

8. Какой лесной житель сушит на зиму грибы? (Белка.)

Мы приглашаем наших участников занять свои места. А теперь выбор жюри

Ведущая 1:Итак, начинаем нашу игру и первый конкурс такой. Я задаю вопрос, а вы даёте правильный ответ. Только не отвечайте хором. В таком случае ваш ответ засчитан не будет.

Условия таковы: вопрос задаётся каждому участнику, если он не отвечает, то на этот же вопрос может ответить любой участник и получить сердечко. Сердечки собирает каждый участник себе.

Кто больше сердечек заработает, тот ещё дополнительно получает приз.

1.Былинный богатырь по имени Илья…

2.Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде из сказки «Снежная

королева»?

3. Кто вытаскивал репку, уцепившись за бабку?

4. Сказочный бессмертный злодей.

5. Назовите имя девочки, победившей Снежную королеву.

6. Какими словами зовёт Иванушка Сивку – Бурку?

Ведущая 2. Конкурс второй. Я сейчас раздам цитаты, а от участников команд требуется угадать, из каких произведений они взяты, а также, по возможности, назвать их автора.

  1. «… Но красивый очаг, и огонь в очаге, и котелок, кипящий на огне, были не настоящие – нарисованы на куске старого холста…».

  2. «Открыта больница для птиц и зверей. Идите лечиться туда поскорей!»

  3. «…Ничего не сказала рыбка, лишь хвостиком по воде плеснула и ушла в глубокое море…».

  4. «Сел он утром на кровать,

Стал рубашку надевать,

В рукава просунул руки –

Оказалось это брюки».

  1. «Сыновья поклонились отцу, взяли по стреле, вышли в чистое поле, натянули луки и выстрелили».

  2. « Уж вся комната полна каши, уж и в прихожей каша, и на крылечке каша, и на улице каша…».

Жюри подводит итоги конкурса.

Ведущая 1:А теперь, ребята, (обращаемся к конкурсантам) давайте попутешествуем по нашим любимым книгам «В городе Сказок».

Знакомимся со сказками мы по разному: вначале их рассказывают родители, мы с удовольствием смотрим сказки по телевизору, а позже, научившись читать, зачитываемся ими сами. Ведь в каждом доме есть книги и среди них обязательно найдутся сказки.

Недаром пословица гласит: Дом без книги — день без солнца. (Сказочницы выходят из класса и приводят Буратино)

Ведущая 2. А мы не можем проводить дальше праздник.

Ведущая 1:Буратино волшебный сказочный сундучок потерял.

Читайте также:  Книги про уоррена баффета

Ведущая 2. Ну-ка, Буратино, выходи и расскажи ребятам, как это случилось.

Буратино: (сопротивляясь): Не буду я ничего рассказывать.

Ведущая 1:Успокойся, Буратино, лучше поздоровайся с ребятами. Видишь – публика.

Буратино: Не вижу я никакого бублика.

Ведущая 2. Да не бублика, а «публика».

Буратино: Добрый день, если голову не морочите и подраться со мною не хотите.

Ведущая 1:Буратино, у нас праздник, а ты драться. Ну-ка отвечай, где сундучок со сказочными вещами?

Буратино: Не знаю. (Входит Золушка.)

Золушка: Здравствуйте! Ехала я к вам на праздник и увидела что-то лежит на дороге. Остановилась, смотрю, сундучок, заглянула в него, а там какие-то бумажки лежат, наверное, задания для вас, ребята?

Ведущая 2. Спасибо, Золушка. (Открывает сундучок.) Да вот беда, по дороге они все перепутались. Проводится конкурс «Путаница».

Итак, каждая команда получает таблицу с именами перепутанных любимых сказочных героев и исправляет ошибки…Кто справится с заданием, отдает свою карточку жюри.

Вам, ребята, нужно угадать и написать правильное название сказок. Условия конкурса остаются теми же.

Царевна-индюшка.По собачьему велению.Сивка-будка.Иван-царевич и зеленый волк.Сестрица Алёнушка и братец Никитушка.Мальчик с кулачок.У страха уши велики.Лапша из топора. Василиса ПреглупаяЕлена НекрасиваяКрошечка- ГорошечкаСестрица ГулёнушкаБаба Бяка.Кощей БесстрашныйЦаревна-жаба.Жар- муха

Победившей команде вручаются призы

Ведущая 1.

Закончен бал и представленье

К концу подходит, господа.

И каждый в зале без сомненья

Узнал героев без труда.

Читайте книги, наслаждайтесь,

Без них вся жизнь теряет смысл.

И в руки взяв, беречь старайтесь,

Чтоб век их в жизни долгим был.

Ведь книга — лучший друг на свете,

В ней все, что нужно сердцу, есть.

Читайте, взрослые и дети,

Источник: https://multiurok.ru/files/stsienarii-litieraturnogho-prazdnika-dien-chitatielia.html

Сценарии   «Новый год и Рождество»

Сценарии   «Великая Отечественная война»

Сценарии   «Экология»

Сценарии    «Иван Сергеевич Тургенев» 

 Сценарии   «Аркадий Гайдар»

Сценарии «Ленинград» 

Сценарии «Год волонтёра» 

Сценарии «Выборы в России» 

Сценарии «Неделя детской и юношеской книги» 

 Сценарии «8 марта»

Сценарии «Виталий Закруткин» 

Сценарии «Максим Горький»

 Сценарии «День космонавтики»

Сценарии «7 апреля — Всемирный день здоровья»

Сценарии «24 мая — День славянской письменности и культуры»

 Сценарии «12 июня — День России»

Сценарии «22 августа — День флага РФ»

Сценарии «День знаний»

Сценарии «14 октября — Покров Пресвятой Богородицы. День Великой Благодати и воинской казачьей славы»

Сценарии «22 октября — День белых журавлей» 

КРАЕВЕДЕНИЕ. КАЗАЧЕСТВО

«Азов! Ты вечный город!»: историко-краеведческая композиция

«Город хранит героев имена» час мужества

«Дети войны Азова»: вечер-воспоминание

«Знаешь ли ты свой город?»: викторина

«Знаешь ли ты свой край»: игра-путешествие

«Летопись мужества»: сценарий к Дню освобождения города Азова от немецко-фашистских захватчиков

«На улицах твоих слышны шаги веков»: краеведческий круиз

«Нашей армии сыны Родине верны»: урок мужества к Дню освобождения города Азова от немецко-фашистских захватчиков

«Не забыть нам подвиг земляков»: урок мужества к Дню освобождения города Азова от немецко-фашистских захватчиков

«Родного города черты»: сценарий литературной экскурсии

«Родной свой край люби и знай»: краеведческий урок

«Читаем, рассуждаем, познаём»: литературная композиция

РАБОТА С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ. ПРОПАГАНДА ЧТЕНИЯ

«Бенефис читающих семей»: сценарий

«Беседа при записи в библиотеку»

«Библиотерапия»: советы библиодоктора (Библионочь-2012)

«Будем знать всё на пять!»: интеллектуально-творческая игра

«Будем с книгами дружить»: литературно-игровая программа

«В весёлой и доброй стране Михалкова»: литературные именины

«В кругу любимых книг: герои на экране»: литературный ринг

«В плену стихов и загадок»: день информации

«В Чудетство открою окошко. М. Яснов»: литературная игра

«Ваше величество – библиотека»: литературный праздник

«Великий могучий русский язык»: праздник русского языка

«Весь мир читает Пушкина. А ты?»: литературное многоборье

«Вместе весело читать!»: литературно-игровая программа (Библионочь-2012)

«Всем знаком и дорог с детства. К. Чуковский»: литературные именины

«Всех нас связующий язык»: вечер русского языка

«Гадание и ворожба»: викторина (Библионочь-2012)

«Героев книжная семья»: книгопанорама

«Герои Чехова приглашают»: театр книги

«Да здравствуют книги и чтение!»: бенефис талантливых читателей

«Донской край — кладезь литературный талантов»: презентация

«Достояние Донского края. А. Калинин»: литературный час

«Живое слово мудрости духовной»: урок православной книги

«Загадки старого джина»: сценарий к повести-сказке Л. Лагина «Старик Хоттабыч»

«Знатокам литературы и искусства»: викторина (Библионочь-2014)

«Играем Чехова сегодня»: творческий вечер

«Как меня зовут?»: сценарий кукольного спектакля по сказке Г. Остера

«Как Хома рыбу ловил»: сценарий кукольного спектакля по сказке А. Иванова

 «Классики в русской провинции»: акция

«Книга — духовное сокровище народа»: историко-литературный вечер к Дню православной книги

«Книга поможет узнать обо всём»: литературно-познавательная игра

«Книга с солдатской судьбой. Е. Носов «Моя Джомолунгма»: беседа – литературное знакомство

«Книги-юбиляры 2012»: викторина (Библионочь-2012)

«Книжкина больница»: библиотечный урок

«Когда живётся дружно, что лучше может быть?»: литературно-игровая программа

«Корни, которые не умирают. А. Калинин»: литературно-краеведческий урок

«Крылатые фразы из мультфильмов»: викторина (Библионочь-2016)

«Кто книги читает – тот пятёрки получает»: литературно-интеллектуальная игра

«Летописец советской эпохи. М. Шолохов»: литературно-музыкальная композиция

«Литературные гонки»: литературно-конкурсная программа

«Мир книги в мир детства»: литературный праздник

«Музей сказок дедушки Корнея. К. Чуковский»: литературное путешествие

«Мультвикторина» (Библионочь-2016)

«Мы в город Изумрудный идём дорогой трудной»: литературная игра по книге А.М. Волкова

«Нам есть, чем гордиться, нам есть, что хранить»: сценарий юбилея библиотеки (40 лет)

«Наш дар бесценный» конкурсно-познавательная игра о русском языке

«Необязательная буква Ё»: праздник-игра

«Остров книжных сокровищ»: час открытий

«Ох уж эти сказочники!»: сценарий по сказкам братьев Гримм

«Память, припорошенная снегом. А. Сафронов»: поэтический вечер

«Певец Дона и земли русской. Михаил Шолохов»: литературный час

Полевой Борис «Повесть о настоящем человеке»: читательская конференция

«Поэтический мир Николая Некрасова»: урок-путешествие

«Презентация книги Н. Китаева «Застенчивый рай»: сценарий

«Приглашаем в книжный мир»: литературное путешествие

«Путешествие в лес полный чудес. В. Бианки»: час информации

«Путешествия и приключения на острове Чтения»: литературно-игровая программа

«Серебряного века силуэт»: вечер поэзии

«Скажите, как его зовут?»: литературно-игровая программа

«Сказочник датского королевства. Г.К. Андерсен»: литературная встреча

«Слово — удивительный дар»: познавательная игра

«Сто вопросов в голове, а ответы… в словаре»: библиотечный урок

«У Лукоморья»: литературно-театрализованная программа (Библионочь-2015)

«Удивительные каникулы с книгой»: литературный час

«Человек удивительной судьбы. П. Лебеденко»: литературный час

«Читаем – играем – снимаем!»: литературно-игровая программа (Библионочь-2016)

«Что такое библиографический указатель»: библиотечный урок

Стихи о книге и библиотеке

«Чудо-сказки Корнея Чуковского»: литературно-игровой час

 «Юбилейная мозаика»: игровая программа для детей (Библионочь-2014)

ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОЙ И ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ ЧИТАТЕЛЕЙ

«Аты-баты» конкурсно-развлекательная программа к 23 февраля

«Больше уважения к правилам движения»: час безопасности

«Вам не видеть таких сражений. Полтавская битва»: патриотический час

«Вернуться и жить»: урок памяти к Дню памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества

«Виват героям русских битв»: викторина к 200-летию Отечественной войны 1812 года (Библионочь-2012)

«Главный закон страны»: сценарий к Дню Конституции Российской Фелерации

«Да не прервётся нить, связующая поколения»: сценарий к 35-летию клуба «Отчизна»

«День защитника Отечества»: сценарий мероприятия для детей 4-х лет

«Добрый друг — дорожный знак»: познавательный час

«Запомните – это важно для жизни»: устный журнал

«Знаменитые мамы — знаменитые дети»: киновечер

«Из пламени Афганистана»: час информации

«И незаметно, листьями шурша, приходит осень»: сценарий праздника к Дню пожилого человека

«Кино – волшебная страна»: детский праздник к Году российского кино

«Красота и вечность васнецовских полотен»: виртуальная экскурсия

«Ликуй, студент, — Татьянин день»: литературно-музыкальная композиция

«Листья жёлтые летят»: праздник осени

«Листья плывут, чуть касаясь земли»: литературно-поэтическая композиция

«Любви все возрасты покорны»: музыкальный вечер к 100-летию со дня рождения К. Шульженко

«Мама – главное слово в нашей судьбе»: литературно-музыкальная композиция

«Масленичные угощения»

«Молодёжь против экстремизма»

   «Мужество и боль Чернобыля»: урок памяти

  «Нам — 40 лет»: литературно-музыкальный праздник к юбилею библиотеки

«Наполнен мир теплом и счастьем»: час духовности кДню матери

«Направь шаги тропою доброты»: урок доброты

«Недаром помнит вся Россия»: историческое путешествие к 200-летию Отечественной войны 1812 года

«НеобыЧАЙная церемония»: познавательная игра

«Олимпийское настроение»: спорт-час

«Остров дружбы на планете детства»: урок толерантности

«От смайлика до улыбки»: информационный час

«Подари книгу — подари мир»: сценарий к дню книгодарения

«Поклонитесь, люди матерям»: литературно-музыкальный вечер

«Прикоснись ко мне добротой»: сценарий к дню инвалидов

«Природа в прозе, поэзии, живописи»: вечер

«Проводы Масленицы»: праздник

«Прогулки по Третьяковской галерее»: познавательный час

«Пусть не гаснет свет в окне»: день семьи в библиотеке

«Путей несчётное количество, а нужно выбрать только свой»: профессиональное информирование

«Путешествие в эпоху рыцарей»: литературный турнир

«С чего начинается дружба»: час доброго общения

«Сердце помнит и поет»: мероприятие к Дню пожилого человека

«Слава солдатская — сила богатырская»: информационно-игровая программа

«Страна восходящего солнца»: викторина, посвящённая Году Японии

«Сценарий к Дню инвалидов»

«Сценарий к Дню матери»

«Твой безопасный Интернет»: презентация к мероприятию

«Уж если мы мальчишки, то мы  — богатыри»: сценарий утренника к Дню защитника Отечества

«Улица полна неожиданностей»: урок познания

«Умеешь ли ты ценить время»: час информации

«Учимся понимать друг друга»: урок толерантности

«Хлеб всему голова»: устный журнал

«Цветочный этикет»: литературная игра

«Цени своё время»: устный журнал

«Чайная церемония в разных странах мира»: час общения

«Этот праздник в осеннем сиянии»: праздник осени

Источник: http://www.azovlib.ru/index.php/2016-04-06-12-23-03/2016-06-28-07-25-57

Ссылка на основную публикацию